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摘要
随着高校线上教学应用的日益广泛，慕课教学质量监控与评价日益受到关注。高校慕课教学质量监控与评价体系优化有利于提升教育教学质量，促进教师教学能力多元化发展以及提升学生课堂管理效率。遵循线上线下相融合、数智化手段运用以及全员参与的原则，高校慕课教学质量监控与评价体系可从制度体系、评价主体和评价对象、评价内容和评价指标、督导模式等方面进一步优化，并在具体实践中进一步深化。
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随着高校线上教学应用的日益广泛，慕课教学质量监控与评价日益受到关注。高校慕课教学质量监控与评价体系优化有利于提升教育教学质量，促进教师教学能力多元化发展以及提升学生课堂管理效率。遵循线上线下相融合、数智化手段运用以及全员参与的原则，高校慕课教学质量监控与评价体系可从制度体系、评价主体和评价对象、评价内容和评价指标、督导模式等方面进一步优化，并在具体实践中进一步深化。
