本文以《设计速写》课程为例，针对专业课程融入思政内容的方法进行了探讨。主要可以通过四个方面来进行思政内容的发掘：立足中国传统美术文化，让专业知识响应时代的号召；改变传统速写课程的教学模式；更新专业课教师的教学观念；扩展教学方式的维度。
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