“情景沉浸、角色互换”在急诊医学专业教学中的应用

作者：李璐璐; 宋聪颖; 徐佳; 王浩如; 丁晨彦; 陆远强^*

来源：全科医学临床与教育, 2020, 18(07): 636-637.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2020.007.017

• 急诊医学
• 教学改革
• 传统教学
• 带教老师
• 年度考核
• 教学中的应用

<正>急诊医学专业是临床综合学科,是一门跨专业学科,包括院前急救、院内急诊、危重病监护、灾害医学等多项内容,急诊医学具有危、急、重、杂的特点,其中危即危险性,患者病情危险,医护处境危险,急诊工作时刻蕴含危险性;急即急迫与急躁,患者情绪急躁,医护心情急迫;重即繁重,患者的病情重,医护的工作负担沉重;杂即复杂,患者情况复杂,病种

• 单位
  浙江大学医学院附属第一医院