基于新课程背景下小学数学教学生活化的研究

作者：魁永菊

来源：数学大世界(下旬), 2019, (06): 18.

• 小学数学
• 教学生活化
• 新课程

小学数学教学是小学阶段的重点内容,其在实际教学的过程中,能够对学生的逻辑能力以及抽象思维进行有效培养。基于此,本文将分析新课程背景下小学数学教学生活化的价值,并研究新课程背景下小学数学教学生活化的实施策略,其中主要包括教学过程生活化、内容生活化、根据学生实施发展情况进行教学等。