本文首先阐释了语文核心素养中文化素养的内涵,其次明确了"知人论世"法的概念,并以"知人论世"法的运用为例,研究在"知人论世"过程中实现文化的传承与理解,分析优秀教师在教学中的教学实践,体现文化素养在具体教学中的落实,以"知人论世"法实现文化传承与理解主要体现在"知人"促进文化传承与理解、"论世"助力文化传承与理解两大方面。并为促进文化素养的落地,进一步提出可行的教学策略,深挖作者生平经历,从源头上领会文化信息;还原创作背景,继承传统文化精髓。
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