<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。”在语文教学中注重培养学生的审美鉴赏素养，一方面通过作品把学生带入了美的境界，享受美的过程；另一方面学生也能更深刻地领悟作品的内涵和写作技巧，进而提升自己的语言表达和创造美的能力。《岳阳楼记》语言富有文采，句式多变，
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