创设教学情境 打造“浸润式”地理课堂

作者：陈晓

来源：广西教育, 2020, (14): 49-93.

• 地理课堂教学情境
• 浸润式

本文论述通过创设生活情境以"浸润"课堂的真实美,通过创设研学情境以"浸润"课堂的自然美,通过创设视频情境以"浸润"课堂的本质美,从而打造"浸润式"高中地理课堂。