农村幼儿园混龄幼儿的教育策略研究

作者：张倩

来源：当代家庭教育, 2020, (20): 34-35.

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混龄教育的研究随着经济的发展不断深入,其价值也渐渐获得认可,国内外对混龄教育的实践一直在进行。混龄教育是一种将不同年龄和具有不同发展特点的低龄孩子放到特定组建的班级里一起学习的组织形式。这种教育模式对提升教师自身的专业能力有很大的帮助,使得教育更具针对性,进而帮助幼儿建立正义、阳光的情感经历,对农村幼儿教育的效率和质量提升都有非凡的影响。同龄教育对义务教育的普及和发展起了很大作用,但在教学组织形式上,混龄教育比同龄教育更具优势,其不再强调重视教学的整齐划一,开始注重儿童的个性差异,使得农村幼儿教育更好的发展。