地方高校作为服务区域经济社会发展的主力军，必须对传统工科专业进行改造升级，培养面向新经济、新产业、新形势的高素质人才，紧跟时代发展的步伐。针对地方高校传统工科专业的现有问题，提出了“一、三、三、三、一”新工科人才培养路径，并在工程教育培养模式、专业转型发展、课程体系结构和学科校企协同等方面开展了具体实践，取得了一定的成果，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑。
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