馆校合作背景下小学综合实践课程开发——以故宫“陶瓷”主题课程为例

作者：李颖翀

来源：中国博物馆, 2018, (04): 99-105.

• 博物馆教育
• 馆校合作
• 综合实践课程
• 青少年教育

近年来,馆校合作项目日益成为博物馆教育的重要组成部分。自2017年起,故宫博物院与北京市宣武师范学校附属第一小学开始实施"陶瓷"主题课程。该课程以多样的体验模式为亮点,强调教师引导讲授与学生互动体验的紧密联系,注重引导学生利用学习的知识和技能解决生活中的问题,调动学生学习兴趣,提高学生综合素养。通过对相关教育实践的梳理,旨在从理论依据、课程设计、授课技巧及评估等几方面探讨馆校合作背景下小学综合实践课程的开发,以期为同类型教育探索提供参考与借鉴。

• 单位
  故宫博物院