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摘要
目的 观察分析护理个体化健康教育指导在急性白血病患者护理中的临床效果。方法 将2021年1月至2022年12月收入南京大学医学院附属盐城第一医院的80例急性白血病患者作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，对照组为健康教育指导，观察组为个体化健康教育护理，对比干预成果。结果 从数据可见，护理后，观察组患者的焦虑和抑郁情绪改善效果较好，在焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分中低于对照组（P <0.05）。在自我管理水平上，自护责任感、自护概念、自护技能、健康知识四个维度评分高于对照组（P <0.05）。在生活质量对比中，观察组患者的SF-36评分结果高于对照组（P <0.05）。结论 针对急性白血病患者，为其实施个体化健康教育护理有助于改善患者的不良情绪，在正确的认知下积极配合，提升了对疾病的认识，也提高了自我管理水平，有助于取得更好的疾病管理效果。
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