“双减”背景下 初中数学教学的优化与创新

作者：杨唯一

来源：读写算, 2023, (16): 30-32.

• “双减”政策
• 基础教育
• 苏教版
• 教学水平

“双减”政策的出台，给我国基础教育带来了新的变革与挑战。“双减”政策对初中数学教师的责任进行明确的界定，目的在于通过优化和改革教育方法来提高数学教学效果，从而降低学生的课业负担，提高学生综合素质，构建良好的教育环境。在这一背景下，本文以苏教版数学课本为例，对初中数学教学现状进行分析，并提出提高初中数学教学水平的措施供相关工作者参考。