基于新工科背景下的本科生科研创新能力培养举措

作者：胡军; 刘燕德^*; 徐佳; 梁康玉

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (03): 197+215.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0461

• 新工科
• 本科生
• 科研能力培养

为提升我国的科技创新能力,满足高质量经济发展人才支撑需求,"新工科"应运而生。习近平总书记强调,创新是第一动力,创新人才的培养也是新工科背景下高校教育的重要组成部分。因此在新工科背景下,提升本科生的科研创新能力,培养科研创新人才显得尤为重要。工科大学生是推动国家发展的人才资源,加强对本科生科研创新能力的培养至关重要。本文阐述了传统工科背景下本科生普遍存在的问题,并针对这些问题,从制定培养方案、完善本科生导师制体系、改革课堂教学制度、加强本科生人文素养、构建校园科研创新文化五个角度出发,提出了新工科背景下加强本科生科研创新能力培养的举措。

• 单位
  华东交通大学机电与车辆工程学院