随着新课标改革的深入实施,英语学科越来越注重写作教学的优化。传统教学模式中,写作一直处于边缘地位,学生对写作存在畏惧心理,写作水平和积极性不高。为了改善这样现状,本文以项目教学法为例,对高一英语写作教学进行分析,帮助学生巩固英语基础知识,培养自主加工信息的能力和语言运用能力,提高英语写作水平。