<正>教学模式一直是基础教育研究的重点和热点。多样教学模式的建构与应用,对教师的教学设计有启发有引导,教师在一定教学模式下自主创新就有突破有成效,使教学更有法更得法。教学模式的建构极大提高了课堂效率,也促进了师生共同成长。2017年,我们提出"精讲·善探·勤思·活用"教学模式,就是要在已有课堂教学经验的基础上,分析、借鉴其他成功作法,更好地开展课堂教学模式改革,形成适合学生发展需要的、具有独特
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