以高校实践育人的理论逻辑为切入点展开论述，从马克思主义实践观和人的全面发展、习近平总书记青年实践观和我国高等教育实践理论历史沿革阐述高校实践育人的理论基础。深入挖掘实践育人在培育时代新人、立德树人、劳动教育、“三全”育人等方面的价值逻辑。探索实践育人的实现路径，提出在构建实践育人的顶层设计上，要突出价值引领；在加大实践育人的资源供给上，要强调构建协同体系；在完善实践育人的机制保障上，要强调优化评价体系。
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