数学学科的教学活动是一种思维性的教学活动,在小学数学的教学过程中,帮助学生养成勤于思考的习惯,提升学生的数学思维,才能够更好地解决数学问题,学习数学知识.现行的苏教版教材各个板块之间联系紧密,内容新颖,形式活泼,在培养学生数学思维能力方面有更好的效果.鉴于此,本文在立足教学实践的基础之上,对教学中学生数学思维能力的培养策略进行了分析.
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