慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼健康教育效果评价

作者：符丽娜; 张腊娣; 潘慧明; 钟文豪; 朱丽娜

来源：中国健康教育, 2019, 35(08): 756-759.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2019.08.018

• 慢性阻塞性肺疾病
• 健康教育
• 呼吸功能锻炼
• 依从性

目的评价针对性健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸功能锻炼依从性的影响。方法将2017年6月至2018年6月住院治疗的COPD患者104例按住院时间随机分为2组,观察组实施针对性健康教育,对照组实施常规健康教育,健康教育周期为经治疗病情稳定后至出院后1个月,比较2组健康教育前后呼吸功能锻炼认知、依从性变化及呼吸功能、肺功能变化。结果健康教育后,观察组对呼吸功能锻炼的意义、吸-呼时间比、练习时间及频率、注意事项认知评分分别为(4.92±1.06)分、(0.75±0.24)分、(1.38±0.51)分和(4.37±1.54)分,均高于对照组的(3.38±1.02)分、(0.43±0.20)分、(0.52±0.16)分和(3.05±0.79)分;观察组呼吸功能锻炼依从良好率(74.00%)高于对照组(56.25%);观察组英国医学研究会呼吸困难量表(MRC)评分为(1.88±0. 84)分,低于对照组(2.38±0.79)分,而膈肌活动度和用力肺活量(FVC)分别为(4.41±0.87)L/cm和(2.98±0.65)L,高于对照组的(3.57±0.82)L/cm和(2.33±0.63)L,上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论呼吸功能锻炼针对性健康教育可提高COPD患者对呼吸功能锻炼的认知,提高锻炼依从性,这对改善患者肺功能及呼吸功能有重要意义。