<正>关于教师专业发展,人们更多的是关注通过教师专业发展这个手段取得何种成果,而很少关注教师专业发展怎样取得成果。通过历时近三年的行动研究,提出"教·研·写一体"教师专业发展模式,认为这种模式契合教师职业特点和职业需要,是促进教师专业发展的一条有效路径。《"教·研·写"一体化:教师专业提升的最佳路径》一书,在对有关国内外教师专业发展研究文献梳理的基础上,阐
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