“前厂后校”式现代学徒制人才培养模式实践研究——以汽车运用与维修专业为例

作者：陈惠群; 屈治富; 汪秀莲

来源：汽车维护与修理, 2019, (14): 59-60.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2019.14.026

<正>现代学徒制是以校企深度合作为基石,将企业用工需求与学校人才培养紧密结合,采取工学融合的教学形式,以企业、行业深度参与学校人才培养为亮点,推崇"做中学、学中做"的新型人才培养模式。现代学徒制能够将学校和企业有效融合,使行业企业参与到人才培养的全过程中,有利于教学内容与职业标准相对接,提高人才培养的针