愉快教学在小学语文教学中的实践必须重视从选材挖掘的角度组织教学活动;在备课活动中也要有愉快教学意识;在授课环节则是要彰显出愉快氛围;在课后也要延续愉快教学行为,确保愉快教学的有效落实。本文分析了愉快教学与小学语文教学的契合度,总结了"愉快教学法"在小学语文教学环节的实践措施,提出了开展小学语文"愉快教学法"教学的相应对策。
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