自主式随文练笔的设计与实施——以统编教材五年级上册为例

作者：何黄海

来源：语文建设, 2021, (20): 35-38.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.20.012

• 统编教材
• 自主式随文练笔
• 设计思路
• 教学策略

统编教材随文练笔编排数量的相对不足以及阅读教学自我革新对随文练笔的迫切需要,使教师开发自主式随文练笔成为语文教学新常态。审视自主式随文练笔存在的问题,厘清其科学建构的设计思路,探索展现教师实践智慧的教学策略,成为语文教师用好统编教材,提高随文练笔教学质量的必然选择。