无机化学元素部分内容多、知识零散，学生学习积极性不高，是无机化学理论教学中的难点之一。为提高元素部分教学质量，尝试引入PBL教学法，以学生主动为基础，把学生原本被动的学习转变成主动学习，实现以无机化学课程为载体，培养学生学习化学的兴趣、提高学生学习的积极性和创新能力。结果表明，该方法能充分调动学生的主动性与积极性，元素化学教学质量得到明显提高。
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