随着教育改革工作的推进,自主性学习成为主流的学习模式。在自主性学习的道德与法治课堂中,教师应将兴趣培养放在首要位置。在教学中,教师应坚持开放、自主、合作,细化道德与法治教学的每个环节,选择学生感兴趣的话题方式,构建开放的教学课堂,以培养学生的学习兴趣;在掌握课堂教学重难点的基础上,引导学生进行自主探索,以提高他们自主学习的能力;在探究课堂活动时,应适时鼓励学生相互合作,以提高学生自主学习的效率。
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