“教学评一致性”理念在高中英语读后续写教学中的应用与实施

作者：宋华生

来源：校园英语, 2023, (38): 97-99.

• “教学评一致性”
• 高中英语
• 读后续写教学
• 解决策略

随着新课改的深入，高中英语读后续写教学的重要性日益突出。然而，如何在教学过程中实现“教学评一致性”成为教育界关注的核心问题。本文以此为基础，探讨了“教学评一致性”理念在高中英语读后续写教学中的应用，并分析了其在教学设计、实施和反馈改进等各环节的作用。同时，也发现了一些问题，例如教师和学生对教学目标的理解不一致、学生自我评价与教师评价的结果不一致等。针对这些问题，提出了一系列基于“教学评一致性”理念的解决策略，包括明确并传达教学目标、优化学生的自我评价机制以及加强有关“教学评一致性”理念的培训和应用指导等，以期进一步提升高中英语读后续写教学的效果。