新教师上课,初登讲台普遍存在着一些共性的问题,那就是教师在课堂上太"勤快"。具体表现在:一是在课堂上语速快,节奏快、喋喋不休;二是课堂讲授无重点,全面铺开来讲,内容多而杂;三是教师倾尽全力热情兜售,学生却三缄其口概不买账。文章结合作者自身多年来的教学经验与心得,提出如何做一名优秀的"懒教师"的观点,通过如何会"偷懒"、抓关键点、课堂练习要有针对性和典型性、课堂的难易程度要适度及在课堂上学会留"白"等方面。指出优秀的"懒教师",比课堂上太"勤快"的教师教学效果更佳。
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