在我国职业院校专业体系中,汽车维修是其中的重要组成部分。在素质教育理念的指引下,教师不仅应该在专业课程教学中向学生传授理论知识,还应该以学生未来的发展为方向,培养其形成自主学习的意识和能力。汽车维修专业具有较强的实践性,需要学生在自主动手的过程中不断巩固理论知识,这也就体现了培养学生汽车维修专业学生形成自主学习能力的意义。本文就汽车维修教学中培养学生自主学习能力的策略展开了探讨。
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