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摘要
目的:改进院前急救教学方法。方法:整群抽取2011届临床本科毕业生160人。使用自制调查表对短期培训前后情况进行对比。结果:调查学生160人,基础知识和技能相关31题调查,急诊科实习前、后有3题有显著性差异。培训前后有17题有显著性差异。对现有教学方法意见集中在临床实习不能强化全部院前急救操作、操作课太少,理论与实践脱节、授课方法单一,教学重点不突出、教材内容陈旧四个方面。结论:短期培训可以改进现有教学方法。
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单位宁夏医科大学总医院; 宁夏医科大学
