<正>班主任高尚道德情操的修炼不仅依靠于个人意志力、自觉性以及个人涵养,而且需要学校、家长及学生共同的情感理解、情感支持与情感援助,才能使班主任的道德修为得到提升,真正做到为人师表。一、学校关怀,动力之源班主任承担着一个班集体的学生管理与教学管理职责,在完成基本教学任务的同时,需要兼顾班级各项事务的管理,
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