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摘要
《红楼梦》作为一本中国古典长篇世情小说，不仅真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，更是体现出了作者的某方面的教育思想，比如较为重视女性读书受教，体现出与当时现实社会所想违背的男女平等主张等。《红楼梦》虽不是一本教育专著，但在作者刻画一个个生动的女性人物形象过程中，却也给女性教育指出了自己的见解。本文便以高中语文《红楼梦》整本书阅读为例，兼之明清文学史、教育学、女性心理学等，并借助纪录片直观性赏析、小组合作探究等方式，从而形成当前语文教学热潮中所提出的跨学科主题学习模式，打破学科壁垒，更好地促进学生全面发展。
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