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摘要
规模、结构和质量要素协同发力是高等教育促进经济高质量发展的重要路径，而目前关涉高等教育规模、结构和质量要素协同促进经济增长的积极效应尚未得到有效验证。以我国省级地区为分析对象，利用2005—2019年31个省区的面板数据，通过门槛回归模型分析高等教育规模、层次结构、类型结构和质量要素促进经济发展的门槛效应。研究发现，全国层面上，高等教育规模要素对经济增长的影响存在层次结构、质量要素的门槛效应，同时，高等教育层次结构和质量要素对经济增长的影响存在规模要素的门槛效应。区域异质性分析发现，规模要素促进类型结构要素取得经济增长收益的作用自东向西呈“倒U型曲线”分布；规模要素促进层次结构和质量要素取得经济增长收益的作用自东向西呈“U型曲线”分布；规模要素促进质量要素获得经济发展收益的作用呈现出自东向西的“区域边际效应递减规律”；层次结构和质量要素促进规模要素获取经济增长收益自东向西呈“U型曲线”分布。进入新时代，高等教育规模、层次结构和质量要素促进经济增长的协同效应持续增强。因此，高等教育在普及化发展阶段，应注重高等教育规模、结构和质量要素协调发展，推动资源配置达到“帕累托最优”，以实现高等教育的经济效益最大化。
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