美国电影《毕业生》通过讲述一段背徳而混乱的三角恋情，展现了战后新一代年轻人对传统生活标准的怀疑与反叛以及陷入人生无意义状态的茫然失措。电影结尾部分视听语言的巧妙运用与设计，使得这部电影脱离青春电影对哲学命题“什么是意义”的惯常诠释，实现了借助这部电影本身再次提出一个哲学问题的创新性思考。
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