本文针对《通信原理》课程特点,探索了新工科院校如何基于CDIO工程教育理念开展课程教学模式研究与实践。通过课程特点分析使学员能够了解课程特点,明晰课程地位作用;通过基于课程项目的教学内容设计,学生能够通过各种途径收集处理信息,获取新知识,激发学员的学习热情和主动参与性,培养学员的合作意识和创新意识;注重教学实践环节落实,锻炼学员独立思考、分析解决工程实际问题能力,培养学员的思维意识和探究意识;通过考核评价检验新教学模式有效性,梳理成果为进一步的推广应用奠定基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
