医患沟通技能课程新模式的探索与评价

作者：刘平; 杜莲; 王婷; 蒙华庆; 况利; 陈鸿雁; 胡华

来源：重庆医学, 2014, 43(09): 1146-1147.

• 医患沟通技能
• 心理学
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• 远期效果
• 高等专业学校
• 医学生
• 医患沟通能力

<正>近年,我国媒体多次报道患者砍死砍伤医生不良事件,北京地区相关研究也表明住院医师存在医患沟通的负面经历[1];另有研究对某大型公立医院调查显示,该院62%的医师对自身沟通能力的提高有明确需求[2],显然沟通能力依然是医疗工作中的薄弱环节。然而目前我国医学院校对医学生在医患沟通能力方面的教育模式普遍停留在重理论、轻实践上,甚至无实践课程的设置[3]。有研究对国内50所医学院校进行调查,仅有40%的医学院校开设了沟通类选修课,且很多都存在课程相对单调、课时相对偏少、教学形式欠灵活等问题[4]。随着医学模式的转变,对医学生的医患沟通技能提出了更高的要

• 单位
  重庆医科大学; 第一临床学院; 重庆医科大学附属第一医院