摘要

数学学习对思维有着较高的要求。因此,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,精心设计课堂教学,使学生在观察、体验、探究、分析、内化中形成数学认知,真正理解所学知识,促进学生思维能力的发展。