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摘要
作为课堂学习的前奏，预习是至关重要的一个环节，更是必须掌握的学习习惯与方法。预习可以令学生在学习中“有备而来”，为高效学习奠定良好基础。数学是一门抽象性、逻辑性较强的课程，具有一定的学习难度，倘若忽视预习环节，就难以保证课堂教学成效。因此，教师必须以新课标为引领，对预习环节予以充分重视，积极创新和优化预习方法，引领学生有序、有效预习，为高质量学习奠定基础。基于此，文章以小学数学教学为研究对象，首先介绍预习的作用，接着分析小学生数学预习现状，最后就新课标背景下的小学数学预习方法和注意事项进行探讨，以期带来参考。
