知行合一 多元育人——在小学《品德与社会》教学中提高育人实效性探析

作者：蔡风义

来源：考试周刊, 2018, (50): 132.

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本文结合部级优课实例,通过自主探究、合作交流,故事导航、感悟道理,谈古论今、感受影响,角色扮演、陶冶情操,融合技术、继往开来,激发对孔子的敬仰之情,培养对中华文化的认同感、亲近感,进而外化于行,将孔子的思想传承并发扬光大;体现多层面探析知行合一,多元育人,提高小学《品德与社会》教学育人的实效性。