翻转课堂是一种新的教学模式,其改变了传统的教学模式和教学结构,推动了我国教育改革的不断深化发展,中职数学在传统的教学中教师往往是课堂的主体,学生在课堂中不能发散思维思考,因此不能真正深入了解复杂的数学知识,而应用翻转课堂能够充分体现出学生的主体地位,能帮助学生对数学知识进行自主思考,从而让学生得到全面发展,因此本文主要对翻转课堂教学模式在中职数学教学中的应用进行了研究,希望能够提供一定的参考价值.
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