中学生核心素养培育发展性评价初探

作者：张多永; 白爱萍

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (01): 27.

• 核心素养
• 中学生
• 发展性
• 培育
• 评价

落实"立德树人"教育根本任务及发展学生核心素养,从教育管理层面入手,细化素养要素,确立培育目标,注重过程性教育和评价,使学生的核心素养得到不断发展和完善,进而成为合格的社会主义建设者和接班人。