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摘要
新的网络时代为独立院校的英语教学带来了新的刺激,机遇与挑战并存。"创建信息时代高校学堂"已成为时代趋势。英语教师应从课堂教学的传统模式中退出来,更关注整个教学的生态系统,着眼学习行为各个环节,整合思维,使之成为一个有机可持续发展的整体。翻转式课堂教学模式为教学资源的整合利用、教学方式的多样呈现、教学环节的黏度提高以及评价体系的有效完善提供了可能。在该教学模式下,学生的英语阅读能力培养不再是枯燥的阅读加讲解,借助微课,从生态视角出发,学生的小组互动、同伴协作、思辨、创新等能力都得到了更好的锻炼,自主学习的学习习惯也逐渐养成。
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单位四川外国语大学重庆南方翻译学院
