指向核心素养的教学改进与创新——以“电容器的电容”教学为例

作者：张跃

来源：物理教学, 2019, 41(01): 30-32.

• 核心素养
• 教学改进
• 教学创新

21世纪的教育关注学生的核心素养,重视学生能力的培养和科学素养的形成过程,关注学生的思维发展。本文以"电容器的电容"一节的教学为例,从物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个角度出发,通过创设情境、创新实验等方法浅谈核心素养的落地生根。

• 单位
  首都师范大学