本文论述马克思主义新闻观教育教学的三个基本向度——理论讲授、原著阅读和案例教学,认为理论讲授、原著阅读和案例教学三个向度是相辅相成、密切配合且自成一体的;坚持理论讲授和原著阅读是由这门课的性质所决定,案例教学则可以帮助学生打通理论学习与新闻实践之间的通道,实现理论与实践之间的对接,帮助学生建立起对马克思主义新闻观的实践性的认识。
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