游戏法在小学音乐课堂教学的应用及思考

作者：刘小丹

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(02): 101-102.

• 小学音乐课堂
• 音乐游戏
• 趣味性
• 激趣策略

在音乐课堂中引入音乐游戏,有助于提高学生对音乐学习的兴趣,也可以将较为抽象的音乐理论知识具体化,还能在游戏中发挥小学生的主观能动性等。文章从小学音乐课堂中开展音乐游戏的必要性分析入手,提出巧设情境,在游戏中感受音乐;根据不同的需要来设置针对性的游戏;在游戏中加强师生、生生之间的交流合作等激趣策略。