觉察中互动 包容下提升——团体辅导在教师心理保健中的应用研究

作者：祝小松; 徐洁

来源：安徽教育科研, 2022, (30): 112-115.

• 团体辅导
• 心理保健
• 应用研究

随着新课程改革的不断深入，国家、社会尤其是家长、学生对教师的要求不断提高，加之社会的快速发展而导致的各种家庭、社会等问题，教师心理健康水平呈逐年下降的趋势，心理调控能力亟须增强。本文依据团体动力学的团体辅导理论，对教师心理保健的有效方法进行尝试性探索研究。