以创造性游戏助力学习品质养成

作者：陈少丽

来源：教育评论, 2018, (09): 134-137.

• 创造性游戏
• 学习品质
• 混龄跨班

创造性游戏是创造性地反映现实生活的游戏,包括角色游戏、表演游戏、建构游戏等。在实践中着眼于兴趣、快乐、学习动机、专注、坚持性、灵活性、自我调节等学习品质要素,探索通过创造性游戏内容选择、材料投放、教师介入和跨班游戏等方法,可助力幼儿积极学习品质养成。文章分析了积极学习品质的内涵和以创造性游戏助力积极学习品质的价值,阐述了以创造性游戏助力积极学习品质养成实践研究的启示。