高中信息技术教学中项目教学法的应用与思考——以《多媒体信息的加工与表达》教学为例

作者：赵科

来源：中国信息技术教育, 2019, (24): 48-50.

<正>一直以来,在高中信息技术课堂教学中,大多数信息技术教师都采用教师主导、口耳相传的填鸭式教学方式,学生总是处于被动学习的地位,操作技能的学习也只是简单的模仿训练,只注重操作结果的完成情况,学生获得的知识和技能是孤立的、碎片化的,无法综合运用所学知识和技能解决实际问题,