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摘要
建设一支业务能力强、专业素质精、学习水平高的学习型辅导员队伍,事关高校人才培养和高等教育事业发展大局。"自组织发展"已成为高校辅导员队伍建设的热词,符合辅导员自我组织、自我发展、自我服务、自我管理的内在逻辑。但这一"自我"力量的把持却成为自组织运行得当的命脉。反之,会出现主体僭越、方向失控、自主性吞噬等风险。因此,为防范和化解高校辅导员自组织发展中可能存在的风险,必须以组织界限弱化、柔性控制实施、合理激励实现及个体独立性保护四个维度入手,实现高校辅导员自组织的良性发展。
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单位镇江市高等专科学校; 常州大学
