学习困难人群常常面临比正常人群更多的健康问题,成年以后这个问题更加突出。英美从上个世纪就开展了面向成人学习困难人群的健康服务,但在现实中公共卫生服务体制的缺陷和制度性的歧视使得他们面临被社会忽视或错误对待的问题。英美的经验和波折启示我们面向特殊人群开展健康服务的发展趋势应当是:集护理与健康教育于一体,坚持以人为本,让学习困难人群感受到平等和尊重,使其身心健康都得到保障。
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