“假说—演绎法”对生物高考和衔接大学教学的重要性

作者：叶凯; 肖鹏

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(07): 128.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.07.093

• 假说——演绎法
• 高考生物
• 大学教学

本文结合教学实际,综合阐述了教学过程中假说——演绎法在高考复习中的应用,可以提高学生分析问题和解决实际问题的能力,提高应试技巧和心理素质,进一步夯实基础、打牢双基,最重要的是一方面可以提高学生对高考生物试题的提取信息和分析能力,另一方面可以加强高中生物学教育与大学的衔接。