读写结合在初中记叙文写作教学中的策略研究

作者：王慧

来源：文教资料, 2012, (36): 149-151.

• 初中记叙文
• 写作策略
• 读写结合

本文从分析阅读与写作的教学现状入手,以前人在读写结合教学方面的研究为依据,指出阅读之于写作的重要性和必要性,明确了两者密不可分的关系,指出了阅读之于写作的重要性和必要性。"以读促写",是一个厚积薄发的过程,这一特点注定了这是一项长期而艰苦的工程。唯有师生持之以恒,其有效性才会得以实现。

• 单位
  南京师范大学